A formação inicial de professores nas humanidades: reflexões didáticas
Initial teacher education in the humanities: didactic reflections
Ana R. LuísAdélia NunesCristina MelloJudite CarechoAna Isabel Ribeiro
Esta obra encontra-se dividida em quatro secções que debatem temas relativos ao ensino da Geografia, da História, das Línguas Modernas e do Português (língua e literatura), respetivamente. O volume reúne dezoito capítulos da autoria de professores de didática, de investigadores, de professores estagiários e de professores profissionalizados, associados à Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra. Mais do que encontrar receitas para os professores em formação inicial, pretende-se suscitar o debate e proporcionar um espaço de reflexão sobre temas centrais ao ensino das Humanidades.
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1.ª Edição
ISBN: 978-989-26-1700-8
eISBN: 978-989-26-1701-5
DOI: 10.14195/978-989-26-1701-5
Série: Investigação
Páginas: 448
Data: Setembro, 2019
Palavras-Chaves
Didática, formação inicial de professores, ensino de Geografia, ensino de Português, ensino de Inglês, ensino de História, ensino de Alemão, ensino de Francês, ensino de Espanhol
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Nota introdutória
[s. n.]
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Prefácio
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A importância da educação geográfica auxiliada por TIG: o olhar dos futuros docentes de Geografia
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