/ Catálogo / Livro / Capítulo

La divulgación científica en el entorno universitario

≈ 2 mins de leitura

María Luisa Lascurain Sánchez
Elias Sanz-Casado

La divulgación científica tiene como objetivo fundamental acercar la ciencia a la sociedad, con el fin de incrementar su cultura científica e implicar a los ciudadanos en las actividades relacionadas con la investigación. En este proceso de socialización y comunicación del conocimiento juegan un papel fundamental las universidades, ya que esta tarea debería ser parte de su compromiso con la sociedad. El objetivo de este trabajo es plantear la necesidad de incluir en los curricula de educación superior una materia transversal que facilite a los futuros investigadores los conocimientos básicos y las herramientas sobre la divulgación científica. Hoy en día son muy pocas las universidades que han introducido este tipo de cursos en su currículo.


ISBN:
978-989-26-0014-7
eISBN: 978-989-26-0319-3
DOI: 10.14195/978-989-26-0319-3_40
Área: Artes e Humanidades
Páginas: 507-515
Data: 2009

Palavras-Chaves

Download


Outros Capítulos (41)

Encontros Ibéricos EDIBCIC, uma pequena história para uma ideia interessante

Maria Manuel Borges;Elias Sanz-Casado

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_1

Encuentros Ibéricos de EDIBCIC, una corta historia para una interesante idea

Maria Manuel Borges;Elias Sanz-Casado

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_2

Waves of information technology

Donald O Case

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_3

Biblioteconomia ou Ciência da Informação?

Maria Izabel Moreira Arruda

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_4

Fundamentos evolutivos e culturais da ciência da informação

Carlos Henrique Marcondes

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_5

Surgimento e consolidação da documentação: subsídios para compreensão da história da ciência da informação no Brasil

Cristina Dotta Ortega

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_6

Identificação de paradigmas nos programas de pós-graduação em Ciência da Informação oferecidos em Portugal e no Brasil

Gustavo Freitas

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_7

A complexidade e o conhecimento nos séculos XIII e XX: uma reflexão epistemológica

Gustavo Silva Saldanha

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_8

Configurações disciplinares e interdisciplinares da ciência da informação no ensino e pesquisa

Lena Vania Ribeiro Pinheiro

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_9

Ciência da informação e interdisciplinaridade: análise das áreas de conhecimento correlatas

Wesley Rodrigo Fernandes;Beatriz Valadares Cendón

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_10

A epistemologia interdisciplinar na ciência da informação: implicações na formação do campo científico

Edivanio Duarte de Souza;Eduardo José Wense Dias

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_11

Una forma posible de interdisciplinariedad: la documentación iusfilosófica

Isabel Villaseñor Rodríguez;Juan Antonio Gómez García

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_12

Representação do conhecimento: identidade ou esvaziamento da ciência da informação?

Renato Rocha Souza;Maurício Barcellos Almeida

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_13

A ciência da informação no Brasil através de seus programas de pós-graduação

Ida Regina C Stumpf

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_14

Configuração epistemológica da ciência da informação na literatura periódicabrasileira por meio de análise de citações (1972-2008)

Leilah Santiago Bufrem;Aline Elis Arboit;Juliana Lazzaroto de Freitas

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_15

La ciencia de la información comprendida como un sistema de información y documentación: la aplicación del paradigma emergente

Eduardo Mancipe Flechas;Andrzej Lukomski

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_16

La Archivistica y las disciplinas informativas documentales: retos y cuestionamientos epistemológicos

Miguel Ángel Rendón Rojas;Silvana Elisa Cruz Domínguez

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_17

Teoria da classificação e focumentos fotográficos em Arquivos, Bibliotecas e Museus

Ana Cristina Albuquerque

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_18

A Ética no contexto epistemológico da ciência da informação

Eliany Alvarenga de Araújo;Marcos Antonio Alexandre Bezerra

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_19

Interações disciplinares da pesquisa na ciência da informação

Lucinéia Maria Bicalho

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_20

La competencia documental en los nuevos títulos de Grado: el caso Español

Pilar Cid Leal;Remei Perpinyà Morera;Alexandre López-Borrull;Maria José Recoder Sellarés

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_21

La impartición de las asignaturas de representación de la información en forma semipresencial en la Universidad de León: luces y sombras de una nueva experiencia

Bravo Blanca Rodríguez Bravo

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_22

La gestión de la calidad en el curriculum de los títulosde grado y máster en biblioteconomía y documentación

Alicia Arias Coello;José Simón Martín

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_23

Uma formação útil para a Literacia no novo contexto de Bolonha

Maria Inês Peixoto Braga

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_24

Desarrollo de tutoriales en Bibliotecas Universitarias en el contexto del aprendizaje y la investigación: adaptación al Espacio Europeo de Enseñanza Superior

Julio Alonso Arévalo;Josefa Gallego Lorenzo

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_25

O b-learning no desenvolvimento de competências em recuperação da informação

Anabela Serrano

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_26

C.I. como agente (in) discreto na missão de Bolonha

Maria João Pinto;Sofia Fernandes

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_27

La formación en biblioteconomía y documentación con compromiso social- la educación sobre Derechos Humanos en las titulaciones de España y Portugal

Genaro Luis García López;Maria da Graça Simões;Ana Maria Miguéis

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_28

As bibliotecas universitárias na sociedade do conhecimento: o imperativo da colaboração

Maria João Amante;Ana Isabel Extremeño Placer;António Firmino da Costa

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_29

Atuação da ABEBD na evolução do currículo de graduação em biblioteconomia no Brasil, entre os anos 1967 e 2000

Francisco das Chagas de Souza

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_30

Mercado laboral y formación profesional: programas de educación continua y necesidad de formación especializada en Ciencias de la Información y Documentación

Javiera Atenas Rivera

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_31

Las competencias documentales de los profesionales del Periodismo y la Comunicación: un estudio comparativo de los programas formativos de las universidades españolas y portuguesas

María del Carmen Agustín Lacruz;María Isabel Ubieto Artur

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_32

A Biblioteca como Centro de Recursos para a Aprendizagem e Investigação (CRAI) para apoio às tarefas de ensino e aprendizagem

Luís Filipe Vieira Carneiro;José António Videira Saro

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_33

Modelo de leitura documentária para indexação de textos científicos como metodologia de ensino sociocognitiva: análise da aplicabilidade com uso de protocolo verbal com vistas à sua adequação

Mariângela Spotti Lopes Fujita

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_34

O profissional da informação e a gestão da qualidade em serviços de informação: capacitação e mercado de trabalho

Danielle Thiago Ferreira

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_35

La enseñanza universitaria asociada con la extensión: el aprendizaje en servicio: una propuesta para la formación en ciencia de la información

Marcela Coringrato;Maria Carolina Rojas;Silvia Sleimen

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_36

Nuevos espacios laborales para los titulados en información y documentación con especial referencia al mundo de la comunicación, la Administración Pública y la empresa

Celia Chaín Navarro;Antonio Muñoz Cañavate

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_37

Producción y consumo de información científica en las Ataxias Raras con causa genética identificada (2003-2007)

Antonio Eleazaar Serrano-López;Carmen Martín-Moreno

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_38

Perfil de la investigación y de los investigadores que se han formado en el Programa Doctoral de Documentación en España: El caso cel Departamento de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad Carlos III de Madrid (Uc3m)

Sarivette Ortiz-Sánchez;Carmen Martín-Moreno

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_39

La divulgación científica en el entorno universitario

María Luisa Lascurain Sánchez;Elias Sanz Casado

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_40

Construyendo el perfil por competencias del profesional de la información a partir de un dialogo permanente con la sociedad

Johann Pirela Morillo;Lisbeth Portillo

https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_41