Desafios à concepção e implementação de cenários pedagógicos digitais em sistemas de aprendizagem a distância
Challenges in the design and implementation of digital teaching scenarios in distance learning systems
Luciano Gamez
Neste texto, o desenho de processos educacionais em ambientes digitais é abordado, bem como o método MISA (Méthode d’Ingénierie d’un Systéme d’Apprentissage), desenvolvido por Paquette (2002). Situado à intersecção do desenho pedagógico, da engenharia de software e da engenharia cognitiva, o método apoia a concepção e implementação de cenários pedagógicos e sistemas de aprendizagem, considerando o grande leque de possibilidades, não somente sobre o plano das estratégias pedagógicas e das mídias digitais, mas também, na escolha dos recursos tecnológicos de comunicação e dos modos de transmissão. O conjunto de elementos necessários ao planejamento de um cenário pedagógico é abordado, aproximando o designer educacional do contexto em que a situação formativa ocorre, a fim de adaptar o sistema de aprendizagem às características dos seus usuários, baseando-se princípios e métodos da Ergonomia Cognitiva e da análise da tarefa para conceber e implementar novos cenários de ensino e aprendizagem.
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ISBN: 978-989-26-1771-8
eISBN: 978-989-26-1772-5
DOI: 10.14195/978-989-26-1772-5_1
Área: Artes e Humanidades
Páginas: 27-49
Data: 2019
Palavras-Chaves
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