La impartición de las asignaturas de representación de la información en forma semipresencial en la Universidad de León: luces y sombras de una nueva experiencia
Bravo Blanca Rodríguez Bravo
El objetivo de este trabajo es el análisis de la satisfacción de los alumnos semipresenciales de la Diplomatura de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad de León con la metodología utilizada para la transmisión de contenidos y dotación de competencias en las asignaturas de Análisis Documental (catalogación), Análisis del Contenido Documental y Lenguajes Documentales. Para conocer sus opiniones se ha entregado una encuesta a los estudiantes en junio de 2009. Asimismo, se ha estudiado el nivel de rendimiento y de éxito de dichos alumnos en relación con los datos globales de la Diplomatura.
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ISBN: 978-989-26-0014-7
eISBN: 978-989-26-0319-3
DOI: 10.14195/978-989-26-0319-3_22
Área: Artes e Humanidades
Páginas: 265-276
Data: 2009
Palavras-Chaves
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Encontros Ibéricos EDIBCIC, uma pequena história para uma ideia interessante
Maria Manuel Borges;Elias Sanz-Casado
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Configurações disciplinares e interdisciplinares da ciência da informação no ensino e pesquisa
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A ciência da informação no Brasil através de seus programas de pós-graduação
Ida Regina C Stumpf
https://doi.org/10.14195/978-989-26-0319-3_14
Configuração epistemológica da ciência da informação na literatura periódicabrasileira por meio de análise de citações (1972-2008)
Leilah Santiago Bufrem;Aline Elis Arboit;Juliana Lazzaroto de Freitas
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La ciencia de la información comprendida como un sistema de información y documentación: la aplicación del paradigma emergente
Eduardo Mancipe Flechas;Andrzej Lukomski
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Miguel Ángel Rendón Rojas;Silvana Elisa Cruz Domínguez
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