Autores

É  professora associada da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP). É também pesquisadora do CNPq. Licenciou-se na USP, em Pedagogia (1983) e em História (1988). É mestre em História e Filosofia da Educação pela Faculdade de Educação da USP (1990), doutora em História Social pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP (1997) e livre-docente em Filosofia da Educação pela FEUSP (2011). Iniciou sua carreira no magistério primário, em 1981, lecionando em vários colégios da cidade de São Paulo. A partir de 1987 até 2002, foi docente da Faculdade de Ciências e Letras  da Universidade Estadual Paulista - UNESP/Campus de Araraquara, onde atuou como professora de História da Educação. Publicou, pela Editora Unesp, o livro A escola do homem novo: entre o Iluminismo e a Revolução Francesa. Desde 2002, é docente da área de Filosofia da Educação da Faculdade de Educação da USP, em cujo Programa de Pós-Graduação orienta mestrados e doutorados, no campo da história e da filosofia da educação. Obras publicadas na IUC: A Escola Primária como Rito de Passagem: ler, escrever, contar e se comportar

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Carlota Josefina Malta Cardozo dos Reis Boto is an associate professor at the Faculty of Education of the University of São Paulo (USP) and a researcher at CNPq, having been lecturing in Educational Philosophy since 2001. She earned her degree in pedagogy from the same institution in 1983 and a further degree in history in 1988. Boto holds a master’s in the history of the philosophy of education from USP (1990) and a PhD in social history from USP’s Faculty of Philosophy, Letters, and Human Sciences (1997). She began her primary school career in 1981, teaching in several São Paulo schools. Between 1987 and 2002 she was a teacher at the Faculty of Science and Letters at the Paulist State University (UNESP – Araraquara Campus), where she worked as a professor of the history of education. Boto is author of “A escola do homem novo: entre o Iluminismo e a Revolução Francesa” (Unesp). Since 2002 she has been a professor in the field of the philosophy of education at the University of São Paulo’s Faculty of Education, where she has been working as a coordinator for the post-graduate program at both the masters and doctoral level in the fields of history and philosophy of education.