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A didática como desafio permanente: inteligências, perfis e métodos

Didactics as a permanent challenge: intelligences, profiles and methods

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João Domingues

A reflexão que aqui se apresenta desenvolve-se em torno das noções de “inteligências múltiplas”, “memórias”, “perfis de aprendizagem” e “métodos de ensino/ aprendizagem”. Toma-se a perspetiva do professor e pretende-se essencialmente equacionar e relacionar o que é suposto um professor conhecer e ter presente acerca de como se processa e se estrutura o conhecimento no humano, com o que, em consequência disso, se espera da sua atuação e dos meios e métodos de aprendizagem a que recorre; esse é o grande desafio do ensino ainda hoje, que reclama uma didática em permanente reformulação.


ISBN:
978-989-26-1700-8
eISBN: 978-989-26-1701-5
DOI: 10.14195/978-989-26-1701-5_11
Área: Artes e Humanidades
Páginas: 247-267
Data: 2019

Palavras-Chaves

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A didática como desafio permanente: inteligências, perfis e métodos

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