Autores

Ana Rodríguez Marcos é doutorada em Pedagogia, Professora Titular da Universidad de la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid e coordenadora do Grupo de Investigación EMIPE (Equipo de Mejora Interdisciplinar de Prácticas Educativas), reconhecido oficialmente por essa universidade. Possui uma ampla trajectória como docente (diplomatura, grado, máster, doctorado) e investigadora - projectos nacionais e internacionais - no âmbito da formação de professores. É autora/co-autora de artigos em revistas prestigiadas (Revista de Educación, Revista Española de Pedagogía, Bordón, etc.) e vários livros. Entre eles: Cómo innovar en el Prácticum de Magisterio. La utilización del portafolios en la enseñanza universitaria (2005) e La colaboración de la Universidad y los Centros de Prácticas: Fundamento y experiencias de formación de maestros.

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Ana Rodríguez Marcos holds a PhD in pedagogy and is a professor at Universidad de la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid, as well as coordinator of the EMPIPE research group (Team for Interdisciplinary Educational Practice) officially recognised by the same institution. Ana Rodríguez Marcos has an impressive history as a teacher (at the bachelor’s, master’s, and doctoral levels) and as a researcher on national and international projects in the context of teacher training. She has authored and co-authored articles published in prestigious academic journals (Revista de Educación, Revista Española de Pedagogía, Bordón, etc.) and many books, amongst which are “Cómo innovar en el Prácticum de Magisterio La utilización del portafolios en la enseñanza universitaria” [How to innovate in teaching primary level: The utilisation of portfolios in university teaching] (2005) and “La colaboración de la Universidad y los Centros de Prácticas: Fundamento y experiencias de formación de maestros” [The Cooperation between the University and Practice Centres: Foundation and experience in the training of teachers.]