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Michael Faraday (1791-1867) é um dos cientistas mais respeitados de todos os tempos. Embora seja mais conhecido pelos seus trabalhos na área da Física, os seus trabalhos na área da Química são também notáveis, nomeadamente a descoberta do benzeno e o desenvolvimento da eletroquímica.De origens modestas, Faraday começou como aprendiz de encadernador o que lhe permitiu estudar muitas obras a que de outra forma não teria acesso. As suas qualidades ímpares foram descobertas por Humphry Davy, após ter recebido do jovem Faraday notas detalhadas das lições que havia proferido na Royal Institution, às quais Faraday havia assistido. Tendo iniciado a sua carreira científica como assistente de Davy foi diretor da Royal Institution e fellow da Royal Society.Faraday foi também um grande divulgador de ciência, em especial junto dos jovens. Este livro, que continua a ser citado 150 anos depois da sua edição original, é um testemunho de um tempo em que a divulgação da ciência era avidamente procurada por jovens e adultos e um exemplo clássico e sempre atual de excelência pedagógica.

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Michael Faraday (1791-1867) is one of the most respected scientists of all time. Although he is mostly known for his work in the field of physics, his work in the field of chemistry is equally remarkable –namely, his discovery of benzene and the development of electrochemistry. He came from a modest upbringing and began working as a bookbinder apprentice, which allowed him to study a great number of books that he otherwise would not have had access to. His unmatched qualities were discovered by Humphry Davy after he received the young Faraday’s detailed notes on the lectures he had given at the Royal Institute, which Faraday had attended. He began his scientific career as Davy’s assistant and later became the Director of the Royal Institution and a fellow of the Royal Society. Faraday was also a great promoter of science, especially amongst young people. A hundred and fifty years after it was first published, this book continues to be quoted, as it is a testimony of a time when science was avidly sought out by adults and young people and a classic and ever-timely example of pedagogical excellence.