≈ 2 mins de leitura
Ana Paula Pereira de Oliveira Cardoso
Esta obra aborda as atuais exigências inovadorasem educação e o interesse crescente da investigação-ação, enquanto metodologiacapaz de apoiar os professores na investigação dos problemas que emergem daspróprias práticas quotidianas, para as quais é necessário encontrar soluções,que permitam a melhoria pedagógica.
Para isso, procura caraterizar a inovação pedagógica e relacioná-la coma investigação-ação, para depois dar conta da natureza, objetivos e exigênciasdesta metodologia, caraterizada pelo triplo objetivo: produção de conhecimentos,modificação da realidade/inovação e formação dos participantes. A revisão teórica efetuada permite deduzir uma crescente evidência dosbenefícios da investigação-ação na formação dos professores, sendoidentificados alguns dos efeitos mais relevantes. Como síntese, são extraídasas principais implicações de ordem prática no domínio, tendo em vista oincentivo à utilização desta metodologia e o desenvolvimento profissional dosprofessores.—
1.ª Edição
ISBN: 978-989-26-0665-1
eISBN: 978-989-26-0666-8
DOI: 10.14195/978-989-26-0666-8
Série: Ensino
Páginas: 61
Data: Setembro, 2014
Palavras-Chaves
LER +
Comprar