Relatos de experiência em Paulo Freire no curso de Pedagogia da Unifimes

Paulo Freire na Universidade de Coimbra: memórias e significações de um tempo de fé e ação

Luís Alcoforado;Sónia Mairos Ferreira

https://doi.org/10.14195/978-989-26-1326-0_1

A importância de Paulo Freire hoje e sempre

André Gustavo Ferreira da Silva

https://doi.org/10.14195/978-989-26-1326-0_2

As 40 horas de Angicos: uma experiência pedagógica de coautoria

Francisco Canindé da Silva;Marisa Narcizo Sampaio

https://doi.org/10.14195/978-989-26-1326-0_3

Para uma educação inspirada por Paulo Freire: das tarefas infinitas

Marijke Koning

https://doi.org/10.14195/978-989-26-1326-0_4

Paulo Freire: o imortal da educação brasileira

Hilda Bayma Freire

https://doi.org/10.14195/978‑ 989‑ 26‑ 1326-0_5

A Pedagogia da Palavra em Paulo Freire

Ester Maria de Figueiredo Souza;Denise Aparecida Brito Barreto;Márcia Regina Barbosa

https://doi.org/10.14195/978-989-26-1326-0_6

A presença de Paulo Freire na América Latina: notas sobre a relação Ivan Illich e Paulo Freire

Gildemarks Costa e Silva

https://doi.org/10.14195/978‑ 989‑ 26‑ 1326-0_7

A fundamentação educativa em Álvaro Vieira Pinto: formação humana e historicidade no âmago do real

José Pereira Peixoto Filho;Danilo Svágera da Costa

https://doi.org/10.14195/978‑ 989‑ 26‑ 1326-0_8

Leitura de Mundo e Experiências de Pensamento

Júnior Lucrécio Araújo de Sá Júnior

https://doi.org/10.14195/978‑ 989‑ 26‑ 1326-0_9

A aprendizagem pela conversa na formação de educadores: ecos de um caminho partilhado de aprendizagem, investigação e mudança

Liliana Lopes

https://doi.org/10.14195/978‑ 989‑ 26‑ 1326-0_10

Contribuições da estética Freireana para a Educação Jurídica pela Mediação da Arte

Sobrinho Zéu Palmeira Sobrinho

https://doi.org/10.14195/978‑ 989‑ 26‑ 1326-0_11

Educação, Corpo, Cultura: caminhos possíveis para a Humanização e a Educação de Jovens e Adultos

Maria Cecilia de Paula Silva

https://doi.org/10.14195/978‑ 989‑ 26‑ 1326-0_12

Conexões de saberes sobre trabalho: das heranças e dos projetos

Charles Cunha;Daisy Cunha

https://doi.org/10.14195/978‑ 989‑ 26‑ 1326-0_13

Inéditos viáveis para os trabalhadores jovens e adultos nas políticas atuais de Educação Profissional e Tecnológica do Brasil

Simone Valdete dos Santos

https://doi.org/10.14195/978‑ 989‑ 26‑ 1326-0_14

Perceções sobre os ‘novos’ processos de RVCC na Educação de Adultos: evolução ou involução metodológica?

Anabela R. A. Morais;Albertina L. Oliveira

https://doi.org/10.14195/978‑ 989‑ 26‑ 1326-0_15

Formação de Jovens Rurais e Educação Popular: fortalecimento da agricultura camponesa na perspectiva freireana no nordeste brasileiro

José Ribamar Furtado de Souza;Eliane Dayse Pontes Furtado

https://doi.org/10.14195/978‑ 989‑ 26‑ 1326-0_16

A construção de saberes matemáticos na educação de jovens e adultos: um estudo a partir da concepção pedagógica freireana

Marcelo Máximo Purificação;Elisângela Maura Catarino;Maria Luzia da Santana

https://doi.org/10.14195/978‑ 989‑ 26‑ 1326-0_17

Um olhar Freireano sobre a construção de políticas públicas para EJA: dois exemplos recentes no Brasil

Jorge Teles

https://doi.org/10.14195/978‑ 989‑ 26‑ 1326-0_18

Mediação pedagógica no contexto da cibercultura

Maria Auxiliadora Soares Padilha

https://doi.org/10.14195/978‑ 989‑ 26‑ 1326-0_19

Educação popular e formação de professores no espaço da universidade

Emília Maria da Trindade Prestes

https://doi.org/10.14195/978‑ 989‑ 26‑ 1326-0_20

A política de formação continuada dos professores de Educação de Jovens e Adultos:DEJA/SEMED/Maceió – Alagoas: uma proposta Freireana radical

Abdízia Maria Alves Barros

https://doi.org/10.14195/978‑ 989‑ 26‑ 1326-0_21

Relatos de experiência em Paulo Freire no curso de Pedagogia da Unifimes

Luciene Aparecida Pinto Costa Pereira;Marcos Vinicius Costa Pereira

https://doi.org/10.14195/978‑ 989‑ 26‑ 1326-0_22

Capacitação de mediadores no uso do acervo das Minibibliotecas da Embrapa no âmbito dos Territórios da Cidadania no semiárido brasileiro

Marluce Freire Lima de Araújo;Juliana Andréa Oliveira Batista;Selma Lúcia Lira Beltrão

https://doi.org/10.14195/978‑ 989‑ 26‑ 1326-0_23

A Formação de educadores de jovens e adultos: dialogando com concepções freireanas

Tânia Regina Dantas

https://doi.org/10.14195/978‑ 989‑ 26‑ 1326-0_24

A ausência Freireana nos programas de formação de professores em nível de graduação no Brasil

Irondina de Fátima Silva;Ita de Fátima Dias Silva;Normacy Maria Soares

https://doi.org/10.14195/978‑ 989‑ 26‑ 1326-0_25

Do compasso ao computador: o mesmo desafio humanizador para o ensino e aprendizagem em matemática

Eimard Gomes Antunes do Nascimento;Cristiane de Sousa

https://doi.org/10.14195/978‑ 989‑ 26‑ 1326-0_26

La alfabetización digital, un nuevo desafío en la Educación de Jóvenes y Adultos: un análisis freireano de las políticas de integración de las tecnologías en Uruguay

Rosana Martínez Barcellos;Carlinda Leite;Angélica María Monteiro

https://doi.org/10.14195/978‑ 989‑ 26‑ 1326-0_27

Reflexões em torno da gerontologia educativa e de uma experiência com idosos em contexto de Lar

Albertina L. Oliveira;Juliana Figueiredo

https://doi.org/10.14195/978‑ 989‑ 26‑ 1326-0_28

Um novo olhar para o erro na educação contemporânea

Patrícia Moraes Veado;Lidiane Ferreira da Silva

https://doi.org/10.14195/978‑ 989‑ 26‑ 1326-0_29

Fórum da Educação de Jovens e Adultos de Pernambuco‑Brasil: primeiras reflexões sobre sua contribuição para o controle social das políticas públicas

Miriam Patrícia Burgos;Pedro Ferreira;Joaquim Luís Coimbra

https://doi.org/10.14195/978‑ 989‑ 26‑ 1326-0_30

Campanhas de educação de adultos no Brasil, em Portugal e no Rio Grande Do Norte e os seus princípios educativos (Século XX)

Marta Maria de Araújo;Luís Alcoforado

https://doi.org/10.14195/978‑ 989‑ 26‑ 1326-0_31

Questões de género e cidadania: reflexões breves sobre o poder emancipatório da educação

Cristina C. Vieira;Maria Teresa Alvarez Nunes;Maria Jorge Ferro

https://doi.org/10.14195/978‑ 989‑ 26‑ 1326-0_32